В Алматы откроется Lycée International Français d’Almaty — школа, которая будет работать по французской образовательной системе.
Открытие планируют на сентябрь 2026 года.
Такие школы входят в глобальную сеть французского образования за рубежом, а их дипломы признаются во многих странах мира.
Для Казахстана это ещё один шаг к появлению международных образовательных возможностей для школьников.
В Шымкенте лишь около 50 частных школ получили право работать по системе подушевого финансирования — когда государство оплачивает обучение ученика в частной школе.
Это означает, что деньги из бюджета выделяются не школе напрямую, а «следуют» за учеником. Если ребёнок учится в частной школе, участвующей в программе, государство компенсирует часть стоимости обучения.
Однако далеко не все частные школы города смогли получить такое право — для участия нужно соответствовать ряду требований и пройти проверку.
Для родителей это важно: если школа участвует в программе, обучение может обойтись дешевле, так как часть расходов берет на себя государство.
Forbes Kazakhstan опубликовал рейтинг 25 частных школ Алматы и Астана по объёму доходов за 2025 год.
В исследование вошли крупнейшие игроки рынка частного образования двух городов. Рейтинг отражает финансовые показатели школ и демонстрирует, насколько активно развивается сектор.
📌 Что это показывает:
— частное образование продолжает расти
— усиливается конкуренция
— формируются устойчивые образовательные бренды
— рынок становится более прозрачным
Финансовые показатели — это не про «лучше» или «хуже».
Это про масштаб, управляемость и спрос со стороны семей.
Искусственный интеллект всё активнее входит в повседневную жизнь — и школа больше не может это игнорировать. Речь идёт не о том, чтобы заменить учителей технологиями, а о том, чтобы научить детей понимать ИИ, грамотно с ним взаимодействовать и использовать его как инструмент.
Эксперты подчёркивают: в будущем особенно важными станут критическое мышление, умение задавать вопросы, анализировать информацию и отличать решения человека от работы алгоритмов. Школе важно не просто давать цифровые навыки, а формировать осознанное и ответственное отношение к технологиям.
Искусственный интеллект — это не угроза образованию, а новая среда, к жизни в которой детей нужно готовить уже сейчас.
Онлайн-образование в Казахстане уже не “дополнительная опция”, а заметная часть рынка.
Только за I квартал 2026 года образовательные организации оказали услуг на 1,61 трлн тенге, а через интернет — на 8,4 млрд тенге. Это показывает, что семьи всё активнее используют онлайн-формат: курсы, платформы, дистанционные занятия и цифровые образовательные сервисы.
При этом большая часть образования всё ещё финансируется государством, но доля частных организаций тоже заметная — почти четверть рынка. Значит, родители всё чаще выбирают разные форматы обучения: государственные школы, частные школы, онлайн-курсы и дополнительные занятия.
Главный вывод: образование становится гибче. Теперь учиться можно не только в классе, но и онлайн — главное, чтобы это давало ребёнку реальные знания, а не просто красивый сертификат.
Будущее рынка труда меняется быстро: востребованы будут специалисты в сфере искусственного интеллекта, IT, кибербезопасности, инженерии, энергетики, финансовых технологий и медицины.
Главный совет выпускникам — выбирать профессию не только по моде, а по интересу, навыкам и перспективам. Уже со школы важно развивать английский, цифровые навыки, проектное мышление и умение быстро учиться.
Вывод: успешным будет не тот, кто просто получил диплом, а тот, кто умеет адаптироваться и постоянно развиваться.
Два школьника из Алматы — Алемгер Байпеисов и Даниял Талгатов — создали Grader.ai, ИИ-ментор для подготовки к IELTS. Идея появилась из личного опыта: во время подготовки ребята поняли, что многие сервисы либо дорогие, либо дают слабую и непонятную обратную связь, особенно по Speaking.
Grader.ai анализирует речь и эссе, выставляет примерный band score, показывает слабые места и даёт конкретные советы, как улучшить результат. Сейчас платформой пользуются около 10 000 человек из более чем 15 стран, а проект уже вышел за пределы Казахстана.
В Казахстане в этом году учебный год заканчивают более 3,9 млн школьников — это самый высокий показатель за последние 25 лет.
Больше всего учеников сейчас учится в Туркестанской области, Алматинской области и Алматы. В статье также отмечается, что такие данные собирают и анализируют специалисты по статистике — их работа помогает понимать, как развивается страна и где нужны новые решения в образовании.
13 мая в Алматы прошла ZERO CONF 2026 — конференция о будущем частного образования в Казахстане. Главная мысль: частные школы уже стали важной частью образования страны, но теперь им нужно работать более прозрачно, системно и технологично.
Эксперты говорили о налоговой безопасности, управлении школами, цифровизации, CRM-системах, финансовом контроле и коммуникации с родителями. То есть речь не только про обучение детей, а про то, как школа устроена изнутри: насколько понятно ведутся финансы, как организованы процессы, как школа общается с родителями и готова ли она расти.
Отдельно обсуждали, что частному образованию уже недостаточно работать «вручную». Школам нужны современные цифровые решения: для учета, оплаты, заявок, общения с родителями и контроля процессов. Это становится не модой, а необходимостью.
Частное образование в Казахстане взрослеет. Теперь выигрывать будут не только школы с красивым зданием или сильной программой, а те, кто умеет прозрачно управлять, грамотно работать с родителями и использовать технологии.