Классы без стен.
Расписание без уроков.
Школа на воде, под землёй и даже… в дороге.
В мире существуют учебные заведения, которые будто придумали сами дети — и взрослые им поверили.
В одной школе в США ученикам разрешено то, что обычно запрещают: разбирать технику, работать с огнём, пачкаться и экспериментировать. Так дети изучают физику, химию и математику — не по учебнику, а через реальный опыт.
В Индии школа пришла туда, куда дети не могли прийти сами — прямо на железнодорожные платформы. Без звонков и парт, но с шансом на образование.
В Камбодже ученики добираются на уроки на лодках, потому что школа находится на озере. А в Дании учатся в здании без стен и досок, где всё построено на командной работе и цифровой среде.
Есть школы:
— под землёй, чтобы ничего не отвлекало
— в горах, куда идут по узким тропам
— которые переезжают из страны в страну каждый триместр
Все они разные.
Но объединяет их одно:
образование — это не только программа, а среда и опыт, в которых растёт ребёнок.
И, возможно, главный вопрос сегодня не «чему учат»,
а в каких условиях и с каким отношением.
💬 А вам ближе строгая система или школа, где больше свободы?
В Министерстве просвещения Казахстана сообщили, что сейчас изучают систему оценивания в школах.
В том числе обсуждается вопрос СОРов и СОЧей.
❗ Важно:
На данный момент СОРы и СОЧи не отменены и продолжают проводиться в обычном режиме.
Речь идёт только об анализе и обсуждении возможных изменений.
Решения пока не принято — если что-то изменится, об этом сообщат официально.
В Казахстане искусственный интеллект перестаёт быть чем-то абстрактным и всё активнее входит в реальную жизнь. Его уже используют в образовании, медицине, госуслугах и бизнесе.
Государство делает ставку на развитие ИИ-экосистемы: запускаются образовательные программы, поддерживаются стартапы, развиваются IT-кластеры и готовятся собственные специалисты, а не только пользователи готовых технологий.
Особый акцент — на подготовке молодых кадров и школьников, чтобы дети росли не просто потребителями технологий, а понимали, как они работают и как с ними безопасно взаимодействовать. Именно это должно дать стране долгосрочный эффект — от сильной экономики до современного образования.
В Казахстане готовят серьёзные изменения для частных школ. За последние 6–7 лет рынок частного образования вырос примерно в 6 раз, и вместе с ростом появилось больше вопросов к качеству, условиям и прозрачности работы школ.
Государство планирует ужесточить требования: будут внимательнее смотреть на безопасность, управление и финансирование. Власти подчёркивают, что цель изменений — не сократить рынок, а сделать его более устойчивым и понятным для родителей, с фокусом на качестве образования и благополучии детей.
В Казахстане планируют проверить все частные школы. Генеральная прокуратура вместе с другими госорганами будет смотреть, в каких условиях учатся дети, соблюдаются ли требования безопасности, есть ли лицензии и квалифицированные педагоги.
Проверки связаны с тем, что в некоторых частных школах выявляли нарушения — от неподходящих помещений до проблем с документами. Власти подчёркивают: цель проверок — защитить интересы детей и родителей, а не закрыть частные школы как формат.
Трансформация ЕНТ, которая стартует с 2027 года, предполагает новый формат Единого национального теста, ориентированный на международные стандарты оценки. Экзамен будет больше засчитывать аналитическое мышление, понимание и применение знаний, а не простое запоминание.
Ожидается, что результаты обновлённого ЕНТ смогут учитываться отдельными зарубежными вузами — как академический показатель или дополнительный вступительный результат, по аналогии с международными тестами. Это открывает для выпускников больше возможностей при поступлении не только в казахстанские, но и в иностранные университеты.
В Казахстане упростили поступление в Назарбаев Интеллектуальные школы: теперь подать заявку можно онлайн через портал eGov.kz, без личного визита и бумажных документов. Это делает процесс более удобным и доступным для семей из разных регионов страны.
Искусственный интеллект всё активнее входит в повседневную жизнь — и школа больше не может это игнорировать. Речь идёт не о том, чтобы заменить учителей технологиями, а о том, чтобы научить детей понимать ИИ, грамотно с ним взаимодействовать и использовать его как инструмент.
Эксперты подчёркивают: в будущем особенно важными станут критическое мышление, умение задавать вопросы, анализировать информацию и отличать решения человека от работы алгоритмов. Школе важно не просто давать цифровые навыки, а формировать осознанное и ответственное отношение к технологиям.
Искусственный интеллект — это не угроза образованию, а новая среда, к жизни в которой детей нужно готовить уже сейчас.
Классы без стен.
Расписание без уроков.
Школа на воде, под землёй и даже… в дороге.
В мире существуют учебные заведения, которые будто придумали сами дети — и взрослые им поверили.
В одной школе в США ученикам разрешено то, что обычно запрещают: разбирать технику, работать с огнём, пачкаться и экспериментировать. Так дети изучают физику, химию и математику — не по учебнику, а через реальный опыт.
В Индии школа пришла туда, куда дети не могли прийти сами — прямо на железнодорожные платформы. Без звонков и парт, но с шансом на образование.
В Камбодже ученики добираются на уроки на лодках, потому что школа находится на озере. А в Дании учатся в здании без стен и досок, где всё построено на командной работе и цифровой среде.
Есть школы:
— под землёй, чтобы ничего не отвлекало
— в горах, куда идут по узким тропам
— которые переезжают из страны в страну каждый триместр
Все они разные.
Но объединяет их одно:
образование — это не только программа, а среда и опыт, в которых растёт ребёнок.
И, возможно, главный вопрос сегодня не «чему учат»,
а в каких условиях и с каким отношением.
💬 А вам ближе строгая система или школа, где больше свободы?
В Министерстве просвещения Казахстана сообщили, что сейчас изучают систему оценивания в школах.
В том числе обсуждается вопрос СОРов и СОЧей.
❗ Важно:
На данный момент СОРы и СОЧи не отменены и продолжают проводиться в обычном режиме.
Речь идёт только об анализе и обсуждении возможных изменений.
Решения пока не принято — если что-то изменится, об этом сообщат официально.
В Казахстане искусственный интеллект перестаёт быть чем-то абстрактным и всё активнее входит в реальную жизнь. Его уже используют в образовании, медицине, госуслугах и бизнесе.
Государство делает ставку на развитие ИИ-экосистемы: запускаются образовательные программы, поддерживаются стартапы, развиваются IT-кластеры и готовятся собственные специалисты, а не только пользователи готовых технологий.
Особый акцент — на подготовке молодых кадров и школьников, чтобы дети росли не просто потребителями технологий, а понимали, как они работают и как с ними безопасно взаимодействовать. Именно это должно дать стране долгосрочный эффект — от сильной экономики до современного образования.
В Казахстане готовят серьёзные изменения для частных школ. За последние 6–7 лет рынок частного образования вырос примерно в 6 раз, и вместе с ростом появилось больше вопросов к качеству, условиям и прозрачности работы школ.
Государство планирует ужесточить требования: будут внимательнее смотреть на безопасность, управление и финансирование. Власти подчёркивают, что цель изменений — не сократить рынок, а сделать его более устойчивым и понятным для родителей, с фокусом на качестве образования и благополучии детей.
В Казахстане планируют проверить все частные школы. Генеральная прокуратура вместе с другими госорганами будет смотреть, в каких условиях учатся дети, соблюдаются ли требования безопасности, есть ли лицензии и квалифицированные педагоги.
Проверки связаны с тем, что в некоторых частных школах выявляли нарушения — от неподходящих помещений до проблем с документами. Власти подчёркивают: цель проверок — защитить интересы детей и родителей, а не закрыть частные школы как формат.
