Реклама. Лицензия № KZ94LAM00001320 от 26.03.2025 выдана ГУ Департамент по обеспечению качества в сфере образования Туркестанской области Комитета по обеспечению качества в сфере образования Министерства просвещения Республики Казахстан
Два школьника из Алматы — Алемгер Байпеисов и Даниял Талгатов — создали Grader.ai, ИИ-ментор для подготовки к IELTS. Идея появилась из личного опыта: во время подготовки ребята поняли, что многие сервисы либо дорогие, либо дают слабую и непонятную обратную связь, особенно по Speaking.
Grader.ai анализирует речь и эссе, выставляет примерный band score, показывает слабые места и даёт конкретные советы, как улучшить результат. Сейчас платформой пользуются около 10 000 человек из более чем 15 стран, а проект уже вышел за пределы Казахстана.
Astana Hub открыл набор частных IT-школ и учебных центров в программу Tech Orda 2026.
Государство помогает людям учиться IT-профессиям, а частные школы могут стать участниками этой программы и обучать студентов. Часть стоимости обучения будет покрываться за счёт финансирования, поэтому IT-образование станет доступнее. Сейчас заявки подают именно школы и образовательные компании. Позже откроют набор для самих студентов. Программа показывает, что частные школы тоже играют важную роль в подготовке IT-специалистов для Казахстана.
В Усть-Каменогорске на базе Oskemen Hub прошёл Open Day для школьников — и это не просто экскурсия, а реальное погружение в мир технологий и профессий будущего.
📌 Что было важно:
— Старшеклассникам показали, как работают стартапы, хакатоны и проекты
— Рассказали, как можно прийти со своей идеей и найти инвестора
— Объяснили, как уже сейчас освоить искусственный интеллект
— Дали понимание: выбор профессии — это не случайность, а процесс
💬 Школьники приехали не просто посмотреть — многие из них находятся в поиске себя. И такие встречи помогают не ошибиться.
Один из участников после мероприятия отметил, что всерьёз задумался о карьере в IT — раньше рассматривал и медицину, но именно здесь смог «примерить» сферу на себя.
📊 Почему это важно:
Сегодня именно 10–11 классы — тот период, когда закладывается будущее.
И формат Open Day даёт главное — опыт, а не теорию.
📍 Такие встречи продолжатся в ближайшие два месяца — значит, ещё больше школьников смогут понять, куда им двигаться.
Если ребёнок «ещё не определился» — это нормально.
Важно не торопить, а показывать разные возможности.
И чем раньше — тем осознаннее будет выбор.
В Казахстане искусственный интеллект перестаёт быть чем-то абстрактным и всё активнее входит в реальную жизнь. Его уже используют в образовании, медицине, госуслугах и бизнесе.
Государство делает ставку на развитие ИИ-экосистемы: запускаются образовательные программы, поддерживаются стартапы, развиваются IT-кластеры и готовятся собственные специалисты, а не только пользователи готовых технологий.
Особый акцент — на подготовке молодых кадров и школьников, чтобы дети росли не просто потребителями технологий, а понимали, как они работают и как с ними безопасно взаимодействовать. Именно это должно дать стране долгосрочный эффект — от сильной экономики до современного образования.
Искусственный интеллект всё активнее входит в повседневную жизнь — и школа больше не может это игнорировать. Речь идёт не о том, чтобы заменить учителей технологиями, а о том, чтобы научить детей понимать ИИ, грамотно с ним взаимодействовать и использовать его как инструмент.
Эксперты подчёркивают: в будущем особенно важными станут критическое мышление, умение задавать вопросы, анализировать информацию и отличать решения человека от работы алгоритмов. Школе важно не просто давать цифровые навыки, а формировать осознанное и ответственное отношение к технологиям.
Искусственный интеллект — это не угроза образованию, а новая среда, к жизни в которой детей нужно готовить уже сейчас.
Реклама. www.taubala.kz
Реклама. Лицензия № KZ94LAM00001320 от 26.03.2025 выдана ГУ Департамент по обеспечению качества в сфере образования Туркестанской области Комитета по обеспечению качества в сфере образования Министерства просвещения Республики Казахстан
Онлайн-образование в Казахстане уже не “дополнительная опция”, а заметная часть рынка.
Только за I квартал 2026 года образовательные организации оказали услуг на 1,61 трлн тенге, а через интернет — на 8,4 млрд тенге. Это показывает, что семьи всё активнее используют онлайн-формат: курсы, платформы, дистанционные занятия и цифровые образовательные сервисы.
При этом большая часть образования всё ещё финансируется государством, но доля частных организаций тоже заметная — почти четверть рынка. Значит, родители всё чаще выбирают разные форматы обучения: государственные школы, частные школы, онлайн-курсы и дополнительные занятия.
Главный вывод: образование становится гибче. Теперь учиться можно не только в классе, но и онлайн — главное, чтобы это давало ребёнку реальные знания, а не просто красивый сертификат.
Будущее рынка труда меняется быстро: востребованы будут специалисты в сфере искусственного интеллекта, IT, кибербезопасности, инженерии, энергетики, финансовых технологий и медицины.
Главный совет выпускникам — выбирать профессию не только по моде, а по интересу, навыкам и перспективам. Уже со школы важно развивать английский, цифровые навыки, проектное мышление и умение быстро учиться.
Вывод: успешным будет не тот, кто просто получил диплом, а тот, кто умеет адаптироваться и постоянно развиваться.
Два школьника из Алматы — Алемгер Байпеисов и Даниял Талгатов — создали Grader.ai, ИИ-ментор для подготовки к IELTS. Идея появилась из личного опыта: во время подготовки ребята поняли, что многие сервисы либо дорогие, либо дают слабую и непонятную обратную связь, особенно по Speaking.
Grader.ai анализирует речь и эссе, выставляет примерный band score, показывает слабые места и даёт конкретные советы, как улучшить результат. Сейчас платформой пользуются около 10 000 человек из более чем 15 стран, а проект уже вышел за пределы Казахстана.
В Казахстане в этом году учебный год заканчивают более 3,9 млн школьников — это самый высокий показатель за последние 25 лет.
Больше всего учеников сейчас учится в Туркестанской области, Алматинской области и Алматы. В статье также отмечается, что такие данные собирают и анализируют специалисты по статистике — их работа помогает понимать, как развивается страна и где нужны новые решения в образовании.
13 мая в Алматы прошла ZERO CONF 2026 — конференция о будущем частного образования в Казахстане. Главная мысль: частные школы уже стали важной частью образования страны, но теперь им нужно работать более прозрачно, системно и технологично.
Эксперты говорили о налоговой безопасности, управлении школами, цифровизации, CRM-системах, финансовом контроле и коммуникации с родителями. То есть речь не только про обучение детей, а про то, как школа устроена изнутри: насколько понятно ведутся финансы, как организованы процессы, как школа общается с родителями и готова ли она расти.
Отдельно обсуждали, что частному образованию уже недостаточно работать «вручную». Школам нужны современные цифровые решения: для учета, оплаты, заявок, общения с родителями и контроля процессов. Это становится не модой, а необходимостью.
Частное образование в Казахстане взрослеет. Теперь выигрывать будут не только школы с красивым зданием или сильной программой, а те, кто умеет прозрачно управлять, грамотно работать с родителями и использовать технологии.
