Реклама. Лицензия № KZ94LAM00001320 от 26.03.2025 выдана ГУ Департамент по обеспечению качества в сфере образования Туркестанской области Комитета по обеспечению качества в сфере образования Министерства просвещения Республики Казахстан
В Усть-Каменогорске на базе Oskemen Hub прошёл Open Day для школьников — и это не просто экскурсия, а реальное погружение в мир технологий и профессий будущего.
📌 Что было важно:
— Старшеклассникам показали, как работают стартапы, хакатоны и проекты
— Рассказали, как можно прийти со своей идеей и найти инвестора
— Объяснили, как уже сейчас освоить искусственный интеллект
— Дали понимание: выбор профессии — это не случайность, а процесс
💬 Школьники приехали не просто посмотреть — многие из них находятся в поиске себя. И такие встречи помогают не ошибиться.
Один из участников после мероприятия отметил, что всерьёз задумался о карьере в IT — раньше рассматривал и медицину, но именно здесь смог «примерить» сферу на себя.
📊 Почему это важно:
Сегодня именно 10–11 классы — тот период, когда закладывается будущее.
И формат Open Day даёт главное — опыт, а не теорию.
📍 Такие встречи продолжатся в ближайшие два месяца — значит, ещё больше школьников смогут понять, куда им двигаться.
Если ребёнок «ещё не определился» — это нормально.
Важно не торопить, а показывать разные возможности.
И чем раньше — тем осознаннее будет выбор.
Алихан Сериков получил предложение от Stanford University
по программе раннего рассмотрения — с полным покрытием обучения.
Он — призёр мирового чемпионата по робототехнике (FIRST)
и обладатель награды Inspire Award на мировом этапе.
В Stanford планирует изучать
Management Science & Engineering.
Такие истории — про возможности,
которые выходят далеко за пределы страны.
💬 Как считаете, что больше влияет на результат — способности или среда?
Реклама. JekeMektep.kz
Реклама. Лицензия № KZ94LAM00001320 от 26.03.2025 выдана ГУ Департамент по обеспечению качества в сфере образования Туркестанской области Комитета по обеспечению качества в сфере образования Министерства просвещения Республики Казахстан
За 5 лет финансирование частных школ через государственный образовательный заказ выросло почти в 18 раз: с 13 млрд до 225 млрд тенге. В 2025 году госзаказ получили 785 частных организаций среднего образования по всей стране.
Суть простая: деньги идут за учеником. Родители выбирают школу — государственную или частную, если она прошла отбор, — а государство оплачивает обучение по установленному нормативу. Такой подход называют ваучерным финансированием.
Почему это важно? В крупных городах — особенно в Алматы, Астане и Шымкенте — школам не хватает мест, а часть государственных школ всё ещё перегружена. Поэтому частный сектор становится не просто альтернативой, а реальным помощником системе образования.
При этом частные школы с госзаказом должны соответствовать тем же требованиям, что и государственные: по педагогам, программам, санитарным условиям и качеству обучения. Контроль также сохраняется — со стороны Министерства просвещения и финансовых органов.
Для родителей главный вывод такой: частная школа по госзаказу — это уже не «недоступная роскошь», а один из вариантов решения вопроса с местом, качеством среды и выбором подходящей школы для ребёнка.
Его уже преподают как дополнительную дисциплину в 36 учебных заведениях страны. На уроках школьники изучают жизненный путь Ходжи Ахмета Яссауи, его хикметы, философские и нравственные идеи.
Главная идея курса — не религия, а знакомство детей с духовным и культурным наследием Казахстана: традициями, нравственностью, честью, достоинством и уважением к свободе совести. В материале подчёркивается, что предмет будет преподаваться в светском формате.
Для родителей это важная новость: в школах всё больше внимания уделяют не только академическим знаниям, но и ценностям, культуре и пониманию собственной истории.
Теперь школы должны не просто реагировать на проблемы, а замечать их раньше.
Если ребенок часто пропускает уроки, резко стал хуже учиться, замкнулся, столкнулся с буллингом, сам обижает других или попал в сложную ситуацию — школа должна подключиться и помочь.
Для этого в школе будет работать Совет профилактики. В него входят директор или завуч, классный руководитель, психолог, социальный педагог и другие специалисты. Они вместе с родителями будут решать, какая поддержка нужна ребенку.
Главная мысль простая: подростка не должны оставлять один на один с проблемой. Важно вовремя заметить тревожные сигналы и помочь, пока ситуация не стала серьезной.
За последние пять лет финансирование частных школ в Казахстане выросло почти в 17 раз: если в 2020 году на это направляли около 13 млрд тенге, то в 2025 году сумма достигла 225 млрд тенге.
В Минпросвещения объясняют рост тем, что частный сектор всё активнее привлекают к решению проблемы дефицита ученических мест и расширению доступа к среднему образованию.
Это важный сигнал: частные школы уже не воспринимаются как «альтернатива для немногих». Они становятся заметной частью образовательной системы страны — сегодня их количество приблизилось к тысяче.
Гуманная педагогика Шалвы Амонашвили — это подход, где ребёнка видят не «учеником с оценками», а личностью, которой важно доверие, поддержка и безопасная среда.
В таких школах меньше жёстких рамок: нет привычных оценок, учитель даёт детям развёрнутую обратную связь, предметы могут соединяться между собой, а уроки строятся не только вокруг знаний, но и вокруг мышления, воображения и самовыражения.
Главная идея — учитель верит в ребёнка и помогает ему раскрыться. Но у подхода есть и спорные стороны: он сильно зависит от личности педагога, требует очень высокого профессионализма и может быть сложным при переходе ребёнка в обычную школу.
Для родителей это хороший повод задуматься: вам ближе классическая система с оценками и понятными рамками — или школа, где на первом месте личность ребёнка и атмосфера доверия?
