поддерживать приверженность к качественному образованию, продвигая академическую честность и стремясь к совершенству; обеспечить безопасную, благоприятную и упорядоченную среду, в которой ученики и сотрудники будут счастливы и уверены в своих устремлениях; развитие стратегии мультикультурного образования, ориентированного на формирование социальной компетентности и духа международного сознания и взаимопонимания; воспитание личностных качеств для успеха: ответственность, творческая активность, стремление к новым знаниям, критическое мышление, способность к преобразованиям и высокая мотивация к достижениям; стремление к прозрачности не только в раскрытии информации, но и ее полноты, достоверности, понятности и полезности обо всех процессах и деятельности школы
поддерживать приверженность к качественному образованию, продвигая академическую честность и стремясь к совершенству; обеспечить безопасную, благоприятную и упорядоченную среду, в которой ученики и сотрудники будут счастливы и уверены в своих устремлениях; развитие стратегии мультикультурного образования, ориентированного на формирование социальной компетентности и духа международного сознания и взаимопонимания; воспитание личностных качеств для успеха: ответственность, творческая активность, стремление к новым знаниям, критическое мышление, способность к преобразованиям и высокая мотивация к достижениям; стремление к прозрачности не только в раскрытии информации, но и ее полноты, достоверности, понятности и полезности обо всех процессах и деятельности школы
поддерживать приверженность к качественному образованию, продвигая академическую честность и стремясь к совершенству; обеспечить безопасную, благоприятную и упорядоченную среду, в которой ученики и сотрудники будут счастливы и уверены в своих устремлениях; развитие стратегии мультикультурного образования, ориентированного на формирование социальной компетентности и духа международного сознания и взаимопонимания; воспитание личностных качеств для успеха: ответственность, творческая активность, стремление к новым знаниям, критическое мышление, способность к преобразованиям и высокая мотивация к достижениям; стремление к прозрачности не только в раскрытии информации, но и ее полноты, достоверности, понятности и полезности обо всех процессах и деятельности школы
поддерживать приверженность к качественному образованию, продвигая академическую честность и стремясь к совершенству; обеспечить безопасную, благоприятную и упорядоченную среду, в которой ученики и сотрудники будут счастливы и уверены в своих устремлениях; развитие стратегии мультикультурного образования, ориентированного на формирование социальной компетентности и духа международного сознания и взаимопонимания; воспитание личностных качеств для успеха: ответственность, творческая активность, стремление к новым знаниям, критическое мышление, способность к преобразованиям и высокая мотивация к достижениям; стремление к прозрачности не только в раскрытии информации, но и ее полноты, достоверности, понятности и полезности обо всех процессах и деятельности школы
поддерживать приверженность к качественному образованию, продвигая академическую честность и стремясь к совершенству; обеспечить безопасную, благоприятную и упорядоченную среду, в которой ученики и сотрудники будут счастливы и уверены в своих устремлениях; развитие стратегии мультикультурного образования, ориентированного на формирование социальной компетентности и духа международного сознания и взаимопонимания; воспитание личностных качеств для успеха: ответственность, творческая активность, стремление к новым знаниям, критическое мышление, способность к преобразованиям и высокая мотивация к достижениям; стремление к прозрачности не только в раскрытии информации, но и ее полноты, достоверности, понятности и полезности обо всех процессах и деятельности школы
поддерживать приверженность к качественному образованию, продвигая академическую честность и стремясь к совершенству; обеспечить безопасную, благоприятную и упорядоченную среду, в которой ученики и сотрудники будут счастливы и уверены в своих устремлениях; развитие стратегии мультикультурного образования, ориентированного на формирование социальной компетентности и духа международного сознания и взаимопонимания; воспитание личностных качеств для успеха: ответственность, творческая активность, стремление к новым знаниям, критическое мышление, способность к преобразованиям и высокая мотивация к достижениям; стремление к прозрачности не только в раскрытии информации, но и ее полноты, достоверности, понятности и полезности обо всех процессах и деятельности школы
поддерживать приверженность к качественному образованию, продвигая академическую честность и стремясь к совершенству; обеспечить безопасную, благоприятную и упорядоченную среду, в которой ученики и сотрудники будут счастливы и уверены в своих устремлениях; развитие стратегии мультикультурного образования, ориентированного на формирование социальной компетентности и духа международного сознания и взаимопонимания; воспитание личностных качеств для успеха: ответственность, творческая активность, стремление к новым знаниям, критическое мышление, способность к преобразованиям и высокая мотивация к достижениям; стремление к прозрачности не только в раскрытии информации, но и ее полноты, достоверности, понятности и полезности обо всех процессах и деятельности школы
поддерживать приверженность к качественному образованию, продвигая академическую честность и стремясь к совершенству; обеспечить безопасную, благоприятную и упорядоченную среду, в которой ученики и сотрудники будут счастливы и уверены в своих устремлениях; развитие стратегии мультикультурного образования, ориентированного на формирование социальной компетентности и духа международного сознания и взаимопонимания; воспитание личностных качеств для успеха: ответственность, творческая активность, стремление к новым знаниям, критическое мышление, способность к преобразованиям и высокая мотивация к достижениям; стремление к прозрачности не только в раскрытии информации, но и ее полноты, достоверности, понятности и полезности обо всех процессах и деятельности школы
поддерживать приверженность к качественному образованию, продвигая академическую честность и стремясь к совершенству; обеспечить безопасную, благоприятную и упорядоченную среду, в которой ученики и сотрудники будут счастливы и уверены в своих устремлениях; развитие стратегии мультикультурного образования, ориентированного на формирование социальной компетентности и духа международного сознания и взаимопонимания; воспитание личностных качеств для успеха: ответственность, творческая активность, стремление к новым знаниям, критическое мышление, способность к преобразованиям и высокая мотивация к достижениям; стремление к прозрачности не только в раскрытии информации, но и ее полноты, достоверности, понятности и полезности обо всех процессах и деятельности школы
поддерживать приверженность к качественному образованию, продвигая академическую честность и стремясь к совершенству; обеспечить безопасную, благоприятную и упорядоченную среду, в которой ученики и сотрудники будут счастливы и уверены в своих устремлениях; развитие стратегии мультикультурного образования, ориентированного на формирование социальной компетентности и духа международного сознания и взаимопонимания; воспитание личностных качеств для успеха: ответственность, творческая активность, стремление к новым знаниям, критическое мышление, способность к преобразованиям и высокая мотивация к достижениям; стремление к прозрачности не только в раскрытии информации, но и ее полноты, достоверности, понятности и полезности обо всех процессах и деятельности школы
поддерживать приверженность к качественному образованию, продвигая академическую честность и стремясь к совершенству; обеспечить безопасную, благоприятную и упорядоченную среду, в которой ученики и сотрудники будут счастливы и уверены в своих устремлениях; развитие стратегии мультикультурного образования, ориентированного на формирование социальной компетентности и духа международного сознания и взаимопонимания; воспитание личностных качеств для успеха: ответственность, творческая активность, стремление к новым знаниям, критическое мышление, способность к преобразованиям и высокая мотивация к достижениям; стремление к прозрачности не только в раскрытии информации, но и ее полноты, достоверности, понятности и полезности обо всех процессах и деятельности школы
поддерживать приверженность к качественному образованию, продвигая академическую честность и стремясь к совершенству; обеспечить безопасную, благоприятную и упорядоченную среду, в которой ученики и сотрудники будут счастливы и уверены в своих устремлениях; развитие стратегии мультикультурного образования, ориентированного на формирование социальной компетентности и духа международного сознания и взаимопонимания; воспитание личностных качеств для успеха: ответственность, творческая активность, стремление к новым знаниям, критическое мышление, способность к преобразованиям и высокая мотивация к достижениям; стремление к прозрачности не только в раскрытии информации, но и ее полноты, достоверности, понятности и полезности обо всех процессах и деятельности школы
Министерство просвещения РК обновило критерии, по которым частные школы могут получать государственное финансирование.
Что изменилось:
— усилили требования к качеству образования
— важнее стали результаты учеников
— учитывается кадровый состав и условия обучения
— контроль за школами станет строже
Теперь акцент — не просто на наличии школы, а на реальном уровне образования и прозрачности работы.
💬 Для родителей это сигнал: государство будет поддерживать не все школы, а только те, которые действительно дают качественное образование.
💬 Для школ — это про ответственность и необходимость соответствовать новым стандартам.
Как считаете, это повысит уровень частного образования в Казахстане?
Казахстанский предприниматель Берик Каниев активно развивает частное образование — и это не просто бизнес.
По его словам, школы — это вклад в будущее страны. Качество образования напрямую влияет на уровень экономики, мышление нового поколения и развитие общества.
Он отмечает, что сегодня родителям важны не только знания, но и среда: безопасность, уважение к ребёнку, развитие самостоятельности и soft skills. Именно такие школы становятся востребованными.
Каниев делает ставку на современные подходы: сильную академическую базу, развитие навыков и комфортную среду для детей.
