Трёхъязычие в действии — интересные и творческие проекты на казахском, русском и английском языках. Тёплая семейная атмосфера — каждому ребёнку уделяется внимание, забота и поддержка. Современные интерактивные классы, сенсорная комната, STEAM-подход. Забота о каждом — у нас каждый ребёнок важен! И его потенциал раскрывается в комфортной и безопасной среде. Уникальные проекты — экологические, творческие, исследовательские и социальные инициативы, которые делают обучение живым и осмысленным. Активная жизнь школы — тематические пятницы, поездки, мастер-классы, международные гости и партнёрства.
Школа «Мирас» существует уже более 20 лет. Школа имеет аккредитацию Совета международных школ (CIS). Международная школа «Мирас» авторизована по всем трем программам Международного Бакалавриата. Это признанный в международном образовательном пространстве статус, что дает возможность нашим выпускникам поступать в известные университеты и колледжи за рубежом. Выпускники Дипломной программы зачисляются в ведущие частные школы мира без сдачи вступительных экзаменов.
Одно из главных концептуальных положений НУО “Лидер”- индивидуализация учебного процесса с использованием дифференциальных методов обучения, именно для этого на базе школы работает психолого-педагогический консилиум, целью и задачами которого является составить научно обоснованное представление о ребенке. Весь образовательный процесс строится по принципу - от ребенка к программе, а не наоборот. В нашей школе есть место любой индивидуальности и задача педагогов – научить школьника увидеть себя в контексте коллектива и дать каждому шанс для развития особенностей личности. Выпускники нашей школы являются студентами ведущих вузов Казахстана, а так же ближнего и дальнего Зарубежья (Harward University, институт им. Баумана, институт им. Плеханова, КИМЕП, UIB и т.д.)
Это частная школа начального образования, с элементами финской методики обучения. В основе финской методики обучения лежит: · концепция 4K (критическое мышление, командная работа, коммуникация, креативность); · phenomenon based learning (проектное обучение на основе явлений) · а также принцип «less is more» (меньше тем – больше глубины их прохождения, меньше контроля – больше доверия и др).
Растим креативных, счастливых, уверенных, думающих и принимающих самостоятельные решения граждан страны и мира. Цель: обеспечить высокий уровень образовательного пространства, способствующего интеллектуальному развитию личности ученика, устойчивой мотивации к познавательной деятельности; высокий уровень художественной и технической подготовки учащихся дать актуальные знания, умения и навыки, при помощи которых ученики смогут исследовать и решать проблемы современного общества.
В школе Baiterek мы не просто обучаем — мы формируем новое поколение мыслителей, исследователей и лидеров. Тех, кто будет не просто адаптироваться к будущему, а создавать его. Наша цель — воспитать интеллектуальную элиту Казахстана: детей, которые умеют мыслить системно, принимать решения, не бояться сложностей и брать на себя ответственность. Для этого мы объединяем: глубокую академическую базу (по формату НИШ и РФМШ), сильную языковую подготовку, развитие логики, критического и проектного мышления, эмоциональный интеллект и культуру уважения.
Zaman School — это школа нового формата с казахским языком обучения, которая входит в ТОП 10 значимых проектов города Алматы. ZAMAN School — это среда, где образовательный процесс нацелен на воспитание интеллектуалов, будущих лидеров казахстанского общества. Наши ценности служат для построения комфортного, целенаправленного, ответственного и результативного учебного процесса.
В Казахстане могут ввести единые правила для родительских чатов. Министерство просвещения изучает предложения родителей и обсуждает, какие нормы необходимо установить.
Планируется определить, какие вопросы требуют срочного обсуждения, а также в каких чатах участие учителей будет обязательным. Окончательное решение пока не принято.
В Казахстане создали специальную комиссию, которая изучит, можно ли сократить программу 12-летнего обучения до 11 лет. Специалисты проанализируют учебные программы и определят, возможно ли освоить весь материал за более короткий срок.
Пока окончательное решение не принято. Поводом для обсуждения стало то, что некоторые родители переводят детей из НИШ после 10 класса из-за продолжительности обучения.
Эксперты считают, что психологический комфорт ребёнка в школе не зависит от того, государственная она или частная. Главное — отношение педагогов, поддержка со стороны администрации и безопасная атмосфера. По их мнению, бережное отношение к ученикам можно сочетать с дисциплиной и высокими требованиями. Также специалисты отмечают, что в государственных школах учителям сложнее уделять внимание каждому ребёнку из-за большой нагрузки и переполненных классов. При этом форма собственности школы сама по себе не гарантирует качество образования или уважительное отношение к детям.
С 1 сентября в Казахстане запустили пилотный проект по внедрению искусственного интеллекта в образовательный процесс сельских малокомплектных школ. Первыми участниками стали 10 школ Павлодарской и Кызылординской областей.
Уроки для школьников проводят педагоги из Астаны в прямом эфире через цифровую платформу, а на местах ученикам помогают учителя. После завершения пилотного проекта платформу планируют доработать и в дальнейшем расширить на другие школы.
Более чем в 2 тысячах школ Казахстана создают единую воспитательную среду в рамках программы «Адал азамат». Школы оформят по единому брендбуку, который включает материалы о ценностях программы, Новой Конституции, инициативе «Таза Қазақстан», а также изображения природы и достопримечательностей страны.
Главная цель изменений — помочь формированию у школьников гражданской ответственности, патриотизма, уважения к закону и бережного отношения к окружающей среде.
