Реклама. Лицензия № KZ94LAM00001320 от 26.03.2025 выдана ГУ Департамент по обеспечению качества в сфере образования Туркестанской области Комитета по обеспечению качества в сфере образования Министерства просвещения Республики Казахстан
Правительство планирует ограничить господдержку дорогостоящих частных школ и направить больше средств тем, кто бесплатно обучает детей по госзаказу. Новые частные школы, открытые в районах без дефицита ученических мест, финансирование уже не получают.
Одновременно в 2026 году проверят расходы на проект «Комфортная школа». По нему уже построено 217 школ на 460 тысяч мест.
Сегодня в Казахстане работают 881 частная школа, 749 из них участвуют в госзаказе.
За последние три года количество школьников выросло почти на 70 тысяч: было 188,4 тысячи в 2022 году, а в 2025 году стало уже 258,4 тысячи. Сейчас в городе работают 205 школ, где учатся 314,9 тысячи детей.
Да, новые школы строятся: за три года открыли 44 школы на 110 тысяч мест. Но город растёт ещё быстрее. В итоге в некоторых районах сохраняется переуплотнение классов, а родителям всё сложнее найти школу рядом с домом.
И это важный сигнал для семей: выбор школы в Астане лучше не откладывать на последний момент. Чем раньше родители начинают смотреть варианты, сравнивать условия и узнавать о наборе, тем спокойнее проходит подготовка к учебному году.
Частная школа за большие деньги — не всегда гарантия качества
Казахстанка рассказала, что за несколько лет потратила почти 9 млн тенге на обучение дочери в частных школах, но в итоге перевела ребёнка в обычную государственную школу.
Сначала семья выбрала частную школу по репутации и отзывам. Было удобно: ребёнок оставался под присмотром, делал домашние задания, родителям было спокойнее. Но со временем стало понятно, что уровень знаний не соответствует ожиданиям.
Потом была вторая частная школа — ещё дороже. Там сильной стороной оказался английский язык, но появились другие проблемы: текучка учителей, напряжённая атмосфера, конфликты между детьми и дополнительные расходы. Ребёнок стал ходить в школу без желания, а стресс начал отражаться даже на здоровье.
В итоге семья решилась на переход в государственную школу рядом с домом. И результат оказался неожиданным: спокойный класс, хороший учитель, друзья, отличная учёба и гораздо более комфортное состояние ребёнка.
Главный вывод истории простой: цена школы сама по себе ничего не гарантирует. При выборе важны не только красивые обещания и стоимость, а конкретные учителя, атмосфера в классе, отношение к детям и то, насколько ребёнку там спокойно и безопасно.
Гуманная педагогика Шалвы Амонашвили — это подход, где ребёнка видят не «учеником с оценками», а личностью, которой важно доверие, поддержка и безопасная среда.
В таких школах меньше жёстких рамок: нет привычных оценок, учитель даёт детям развёрнутую обратную связь, предметы могут соединяться между собой, а уроки строятся не только вокруг знаний, но и вокруг мышления, воображения и самовыражения.
Главная идея — учитель верит в ребёнка и помогает ему раскрыться. Но у подхода есть и спорные стороны: он сильно зависит от личности педагога, требует очень высокого профессионализма и может быть сложным при переходе ребёнка в обычную школу.
Для родителей это хороший повод задуматься: вам ближе классическая система с оценками и понятными рамками — или школа, где на первом месте личность ребёнка и атмосфера доверия?
Родители в Астане и Алматы всё чаще выбирают частные школы из-за небольших классов, более мягкой атмосферы, индивидуального подхода и желания защитить ребёнка от стресса. Но главный вывод не такой однозначный: высокая стоимость не всегда гарантирует сильные знания.
Родители отмечают, что в некоторых частных школах комфорт и свобода действительно помогают ребёнку раскрыться. Но есть и обратная сторона: слишком расслабленная среда, слабая дисциплина, недостаточная академическая нагрузка и рост цен без понятного объяснения.
Главная мысль для родителей: выбирать стоит не по красивым постам и громкому названию, а по реальным вопросам: кто учит, как проверяют знания, какая дисциплина, какая нагрузка, как школа работает с мотивацией и что семья получает за свои деньги.
Частная школа может стать сильным решением — но только если её ценности, уровень обучения и атмосфера подходят именно вашему ребёнку.
Выбор частной школы в Казахстане в 2026 году — это уже не про престиж или «где учатся дети знакомых». Главное — найти школу, которая подходит именно вашему ребёнку.
Нужно смотреть на программу (язык, нагрузка, подход), на учителей и атмосферу (как относятся к детям), на реальные результаты школы (куда поступают выпускники), а также на условия и прозрачность оплаты.
Ключевая мысль: хорошая школа — это та, где ребёнку комфортно, интересно и он развивается. Поэтому важно не ориентироваться на внешний статус школы, а понять, подходит ли она конкретному ребёнку.
— «Инженерный голод» на юге Казахстана частично преувеличен
— Работодатели действительно ищут специалистов, но:
👉 не любых, а с конкретными навыками и опытом
— Основная проблема:
📉 выпускники есть,
📉 вакансии есть,
❗ но они не совпадают по требованиям
— Бизнесу нужны:
— практические навыки
— умение работать руками и с оборудованием
— понимание реальных процессов, а не только теория
— Молодые специалисты часто:
— не готовы сразу включаться в работу
— не соответствуют ожиданиям работодателей
— В итоге:
👉 компании не могут закрыть вакансии
👉 выпускники не находят «подходящую» работу
👨👩👧 Выводы для родителей
— Важно смотреть не только на «престиж профессии», а на реальные навыки ребёнка
— Просто диплом уже не даёт гарантий
— Нужно выбирать школы/программы, где есть:
👉 практика
👉 проекты
👉 развитие мышления
— Чем раньше ребёнок пробует себя в разных направлениях — тем лучше
(инженерия, технологии, проекты, кружки)
📌 Главная мысль:
будущее — за навыками, а не за оценками
Смартфон забирает ребёнка… или вы просто не договорились?
Пока одни родители запрещают, другие учат пользоваться. И разница — огромная.
В материале Forbes Kazakhstan рассказывают про проект Evrikum, который предлагает неожиданный подход: не отбирать телефон, а встроить его в систему развития ребёнка.
📱 Хочешь телефон — выполни задания
📚 Учёба, логика, финграмотность
🎯 Есть цель — есть доступ
Это уже не про «забрать гаджет», а про ответственность и договорённость.
И вот ключевая мысль:
смартфон становится не источником конфликта, а инструментом диалога между родителем и ребёнком.
Вопрос только один:
Вы продолжите запрещать… или начнёте договариваться?
Министерство просвещения РК обновило критерии, по которым частные школы могут получать государственное финансирование.
Что изменилось:
— усилили требования к качеству образования
— важнее стали результаты учеников
— учитывается кадровый состав и условия обучения
— контроль за школами станет строже
Теперь акцент — не просто на наличии школы, а на реальном уровне образования и прозрачности работы.
💬 Для родителей это сигнал: государство будет поддерживать не все школы, а только те, которые действительно дают качественное образование.
💬 Для школ — это про ответственность и необходимость соответствовать новым стандартам.
Как считаете, это повысит уровень частного образования в Казахстане?
Реклама. Лицензия № KZ94LAM00001320 от 26.03.2025 выдана ГУ Департамент по обеспечению качества в сфере образования Туркестанской области Комитета по обеспечению качества в сфере образования Министерства просвещения Республики Казахстан
До 2028 года на финансирование частных школ Казахстана по госзаказу направят 760 млрд тенге. При этом школы с нарушениями в документах, приписками учеников и неаттестованными электронными системами не смогут получать выплаты.
С 2027 года госзаказ также будет недоступен школам, если назначение их здания не соответствует образовательной деятельности. А новым частным школам могут отказать в финансировании, если в районе достаточно мест в государственных школах.
За пять лет число частных школ в стране выросло почти в четыре раза — с 203 до 745. В них уже учатся 297 тысяч детей.
В Оксфордском университете начали преподавать казахский язык. Запустить программу удалось благодаря соглашению между Министерством науки и высшего образования Казахстана и британским вузом.
Истории проекта посвятили документальный фильм «Қазақ тілі Оксфордта». В нём рассказывается, как казахский язык вошёл в программу одного из самых известных университетов мира и почему это важно для его продвижения на международном уровне.
Студенты КазНПУ имени Абая представили две образовательные платформы. «Зерде AI» за несколько секунд выявляет ошибки учеников и формирует индивидуальные задания. «SmartSana» помогает создавать интерактивные материалы, оценивать результаты и отслеживать прогресс каждого ребёнка.
Проекты разработаны в рамках программы «AI-Sana»: интенсивный этап обучения успешно завершили 240 студентов.
Правительство планирует ограничить господдержку дорогостоящих частных школ и направить больше средств тем, кто бесплатно обучает детей по госзаказу. Новые частные школы, открытые в районах без дефицита ученических мест, финансирование уже не получают.
Одновременно в 2026 году проверят расходы на проект «Комфортная школа». По нему уже построено 217 школ на 460 тысяч мест.
Сегодня в Казахстане работают 881 частная школа, 749 из них участвуют в госзаказе.
Что изменилось в зарубежном образовании за последние 5 лет:
Обучение стало гибче
Теперь всё чаще совмещают онлайн и офлайн: часть материала ученик изучает сам, а на занятиях больше практики и обсуждений.
ИИ входит в образование
Искусственный интеллект помогает подбирать задания под уровень ученика, видеть пробелы и учиться в своём темпе.
Важны не только знания, но и навыки
На первый план выходят критическое мышление, цифровая грамотность, эмоциональный интеллект и умение работать с людьми из разных культур.
Растёт спрос на короткие программы
Микростепени и нанодипломы помогают получить конкретный навык за несколько месяцев, а не ждать годы.
Образование становится персональным
Главная идея — не учить всех одинаково, а помогать каждому быстрее находить свой путь.
Вывод:
Зарубежное образование становится более практичным, технологичным и гибким. И этот тренд постепенно меняет представление о том, какой должна быть современная школа и университет.
