Реклама. Лицензия № KZ94LAM00001320 от 26.03.2025 выдана ГУ Департамент по обеспечению качества в сфере образования Туркестанской области Комитета по обеспечению качества в сфере образования Министерства просвещения Республики Казахстан
Министерство просвещения РК продолжает модернизацию школьной инфраструктуры: в 2026 году планируется строительство 90 новых школ на почти 47 000 учебных мест. Работы финансируются за счёт спецфонда, Фонда поддержки инфраструктуры образования, местных бюджетов и частных инвестиций. Большинство объектов возводится в городах Астана, Шымкент и нескольких регионах страны.
🔧 Также до 2029 года по поручению Президента будет обновлено 1 300 школ, включая 900 сельских учреждений, в едином современном формате. В 2025 году завершена реновация 209 школ, в 2026-м — продолжается в ещё 98.
🏫 За последние три года введены в эксплуатацию 584 школы на 746 000 учебных мест.
В Казахстане запустили новый механизм размещения государственного образовательного заказа в частных школах.
— Министерство просвещения совместно с акиматами регионов подписали приказ о запуске пилотного проекта «Новый механизм размещения государственного образовательного заказа на среднее образование в частных организациях образования на 2025–2026 учебный год».
— Проект действует в 17 областях и трёх городах республиканского значения: Астане, Алматы и Шымкенте.
— В рамках механизма:
• местные исполнительные органы утверждают объёмы госзаказа на бюджетные места и публикуют их на веб-портале;
• управление образования формирует и размещает сводный расчёт госзаказа;
• частные школы через веб-портал предоставляют данные о фактическом числе учащихся;
• оператор обеспечивает методическое сопровождение, мониторинг и перечисление бюджетных средств.
📌 Приказ вступает в силу с момента подписания и распространяется на отношения с 1 сентября 2025 г.
В Алматы проходит образовательная выставка от SMAPSE — мероприятие для семей, которые рассматривают обучение за рубежом.
На встрече можно:
— пообщаться с представителями зарубежных школ и колледжей
— задать вопросы о поступлении
— узнать о программах, сроках и требованиях
— получить индивидуальные консультации
📍 Город проведения: Алматы 22 февраля 2026 г.
Такие мероприятия помогают родителям лучше ориентироваться в возможностях и принимать решения спокойнее и осознаннее.
Если семье важно международное образование — это хороший формат живого диалога и уточнения деталей.
Классы без стен.
Расписание без уроков.
Школа на воде, под землёй и даже… в дороге.
В мире существуют учебные заведения, которые будто придумали сами дети — и взрослые им поверили.
В одной школе в США ученикам разрешено то, что обычно запрещают: разбирать технику, работать с огнём, пачкаться и экспериментировать. Так дети изучают физику, химию и математику — не по учебнику, а через реальный опыт.
В Индии школа пришла туда, куда дети не могли прийти сами — прямо на железнодорожные платформы. Без звонков и парт, но с шансом на образование.
В Камбодже ученики добираются на уроки на лодках, потому что школа находится на озере. А в Дании учатся в здании без стен и досок, где всё построено на командной работе и цифровой среде.
Есть школы:
— под землёй, чтобы ничего не отвлекало
— в горах, куда идут по узким тропам
— которые переезжают из страны в страну каждый триместр
Все они разные.
Но объединяет их одно:
образование — это не только программа, а среда и опыт, в которых растёт ребёнок.
И, возможно, главный вопрос сегодня не «чему учат»,
а в каких условиях и с каким отношением.
💬 А вам ближе строгая система или школа, где больше свободы?
В Министерстве просвещения Казахстана сообщили, что сейчас изучают систему оценивания в школах.
В том числе обсуждается вопрос СОРов и СОЧей.
❗ Важно:
На данный момент СОРы и СОЧи не отменены и продолжают проводиться в обычном режиме.
Речь идёт только об анализе и обсуждении возможных изменений.
Решения пока не принято — если что-то изменится, об этом сообщат официально.
В Казахстане искусственный интеллект перестаёт быть чем-то абстрактным и всё активнее входит в реальную жизнь. Его уже используют в образовании, медицине, госуслугах и бизнесе.
Государство делает ставку на развитие ИИ-экосистемы: запускаются образовательные программы, поддерживаются стартапы, развиваются IT-кластеры и готовятся собственные специалисты, а не только пользователи готовых технологий.
Особый акцент — на подготовке молодых кадров и школьников, чтобы дети росли не просто потребителями технологий, а понимали, как они работают и как с ними безопасно взаимодействовать. Именно это должно дать стране долгосрочный эффект — от сильной экономики до современного образования.
В Казахстане готовят серьёзные изменения для частных школ. За последние 6–7 лет рынок частного образования вырос примерно в 6 раз, и вместе с ростом появилось больше вопросов к качеству, условиям и прозрачности работы школ.
Государство планирует ужесточить требования: будут внимательнее смотреть на безопасность, управление и финансирование. Власти подчёркивают, что цель изменений — не сократить рынок, а сделать его более устойчивым и понятным для родителей, с фокусом на качестве образования и благополучии детей.
В Казахстане планируют проверить все частные школы. Генеральная прокуратура вместе с другими госорганами будет смотреть, в каких условиях учатся дети, соблюдаются ли требования безопасности, есть ли лицензии и квалифицированные педагоги.
Проверки связаны с тем, что в некоторых частных школах выявляли нарушения — от неподходящих помещений до проблем с документами. Власти подчёркивают: цель проверок — защитить интересы детей и родителей, а не закрыть частные школы как формат.
Трансформация ЕНТ, которая стартует с 2027 года, предполагает новый формат Единого национального теста, ориентированный на международные стандарты оценки. Экзамен будет больше засчитывать аналитическое мышление, понимание и применение знаний, а не простое запоминание.
Ожидается, что результаты обновлённого ЕНТ смогут учитываться отдельными зарубежными вузами — как академический показатель или дополнительный вступительный результат, по аналогии с международными тестами. Это открывает для выпускников больше возможностей при поступлении не только в казахстанские, но и в иностранные университеты.
В Казахстане упростили поступление в Назарбаев Интеллектуальные школы: теперь подать заявку можно онлайн через портал eGov.kz, без личного визита и бумажных документов. Это делает процесс более удобным и доступным для семей из разных регионов страны.
Реклама. Лицензия № KZ94LAM00001320 от 26.03.2025 выдана ГУ Департамент по обеспечению качества в сфере образования Туркестанской области Комитета по обеспечению качества в сфере образования Министерства просвещения Республики Казахстан
За 5 лет финансирование частных школ через государственный образовательный заказ выросло почти в 18 раз: с 13 млрд до 225 млрд тенге. В 2025 году госзаказ получили 785 частных организаций среднего образования по всей стране.
Суть простая: деньги идут за учеником. Родители выбирают школу — государственную или частную, если она прошла отбор, — а государство оплачивает обучение по установленному нормативу. Такой подход называют ваучерным финансированием.
Почему это важно? В крупных городах — особенно в Алматы, Астане и Шымкенте — школам не хватает мест, а часть государственных школ всё ещё перегружена. Поэтому частный сектор становится не просто альтернативой, а реальным помощником системе образования.
При этом частные школы с госзаказом должны соответствовать тем же требованиям, что и государственные: по педагогам, программам, санитарным условиям и качеству обучения. Контроль также сохраняется — со стороны Министерства просвещения и финансовых органов.
Для родителей главный вывод такой: частная школа по госзаказу — это уже не «недоступная роскошь», а один из вариантов решения вопроса с местом, качеством среды и выбором подходящей школы для ребёнка.
Его уже преподают как дополнительную дисциплину в 36 учебных заведениях страны. На уроках школьники изучают жизненный путь Ходжи Ахмета Яссауи, его хикметы, философские и нравственные идеи.
Главная идея курса — не религия, а знакомство детей с духовным и культурным наследием Казахстана: традициями, нравственностью, честью, достоинством и уважением к свободе совести. В материале подчёркивается, что предмет будет преподаваться в светском формате.
Для родителей это важная новость: в школах всё больше внимания уделяют не только академическим знаниям, но и ценностям, культуре и пониманию собственной истории.
Теперь школы должны не просто реагировать на проблемы, а замечать их раньше.
Если ребенок часто пропускает уроки, резко стал хуже учиться, замкнулся, столкнулся с буллингом, сам обижает других или попал в сложную ситуацию — школа должна подключиться и помочь.
Для этого в школе будет работать Совет профилактики. В него входят директор или завуч, классный руководитель, психолог, социальный педагог и другие специалисты. Они вместе с родителями будут решать, какая поддержка нужна ребенку.
Главная мысль простая: подростка не должны оставлять один на один с проблемой. Важно вовремя заметить тревожные сигналы и помочь, пока ситуация не стала серьезной.
За последние пять лет финансирование частных школ в Казахстане выросло почти в 17 раз: если в 2020 году на это направляли около 13 млрд тенге, то в 2025 году сумма достигла 225 млрд тенге.
В Минпросвещения объясняют рост тем, что частный сектор всё активнее привлекают к решению проблемы дефицита ученических мест и расширению доступа к среднему образованию.
Это важный сигнал: частные школы уже не воспринимаются как «альтернатива для немногих». Они становятся заметной частью образовательной системы страны — сегодня их количество приблизилось к тысяче.
Гуманная педагогика Шалвы Амонашвили — это подход, где ребёнка видят не «учеником с оценками», а личностью, которой важно доверие, поддержка и безопасная среда.
В таких школах меньше жёстких рамок: нет привычных оценок, учитель даёт детям развёрнутую обратную связь, предметы могут соединяться между собой, а уроки строятся не только вокруг знаний, но и вокруг мышления, воображения и самовыражения.
Главная идея — учитель верит в ребёнка и помогает ему раскрыться. Но у подхода есть и спорные стороны: он сильно зависит от личности педагога, требует очень высокого профессионализма и может быть сложным при переходе ребёнка в обычную школу.
Для родителей это хороший повод задуматься: вам ближе классическая система с оценками и понятными рамками — или школа, где на первом месте личность ребёнка и атмосфера доверия?
