Во Франции усиливается кризис государственного школьного образования. Из-за нехватки учителей, забастовок, ухудшения состояния школьных зданий и роста пенсионных расходов всё больше обеспеченных семей переводят детей в частные школы. По данным PISA, результаты французских школьников по математике и чтению достигли рекордно низкого уровня.
Эксперты считают, что значительная часть бюджета образования уходит на пенсионные выплаты, из-за чего не хватает средств на повышение зарплат учителям и развитие школ. Это усиливает неравенство в образовании и вызывает протесты по всей стране.
За последние четыре года количество частных школ в Казахстане выросло почти в 2,5 раза, а число учащихся — втрое. Основной причиной стал дефицит мест в государственных школах, особенно в крупных городах. Развитие частного образования также поддерживается государственным финансированием.
При этом государство ужесточает правила предоставления госзаказа: с 2027 года поддержку будут получать только школы, соответствующие новым требованиям и реальным потребностям регионов. Эксперты считают, что из-за этого рост числа частных школ может замедлиться, а небольшим учебным заведениям станет сложнее работать.
В Астане прошёл форум ректоров Казахстана и Бельгии, где представители университетов обсудили развитие научного сотрудничества, подготовку специалистов будущего и внедрение современных технологий в образование. Особое внимание уделили искусственному интеллекту, академической мобильности и совместным исследованиям.
По итогам форума вузы подписали ряд соглашений и меморандумов. В частности, Восточно-Казахстанский технический университет договорился с бельгийскими партнёрами о создании совместного центра по исследованию критически важных материалов и подготовке специалистов.
За последние семь лет в Казахстане выделено более 655 тысяч образовательных грантов на сумму 1,5 трлн тенге. Благодаря государственному образовательному заказу готовятся специалисты для экономики и других стратегически важных отраслей страны.
Также значительно увеличились студенческие стипендии. Сейчас студенты получают 52 тыс. тенге, будущие педагоги — 84 тыс. тенге, магистранты — 117 тыс. тенге, а докторанты — 262,5 тыс. тенге.
Частная или государственная школа: что на самом деле важно для ребёнка?
Дорогая частная школа не всегда означает качественное образование, а государственная — не обязательно строгую дисциплину и давление. К такому выводу подводят истории родителей и мнения экспертов, собранные Tengrinews.kz.
Что важно знать родителям?
1. Главное — учитель, а не статус школы.
Опыт алматинской семьи показал, что в частной школе могут быть как замечательные педагоги, так и слабые специалисты. А государственная школа с сильными учителями не всегда подходит ребёнку по атмосфере.
2. Психологический комфорт влияет на обучение.
Исследования, приведённые в статье, показывают связь между благоприятной школьной средой, мотивацией и академическими результатами детей.
3. За что родители платят в частных школах?
По мнению психолога Анастасии Мотыгулей, расходы оправданны, если школа действительно обеспечивает безопасность, небольшие классы, бережное отношение, дополнительные занятия и всестороннее развитие ребёнка.
4. Бережное отношение не исключает дисциплину.
Эксперты подчёркивают: уважение к ребёнку вполне совместимо с правилами, требованиями и ответственностью. Дисциплина не обязательно должна строиться на страхе и наказаниях.
5. Количество детей в классе имеет значение.
В государственных школах педагогам нередко сложно уделить внимание каждому ученику из-за больших классов, отчётности и высокой нагрузки. В частных школах меньшие классы и помощь ассистентов могут облегчать работу учителей.
Что в итоге?
Ни высокая стоимость обучения, ни статус государственной гимназии сами по себе не гарантируют ребёнку комфортную и безопасную среду.
Как подчёркивают эксперты, многое зависит от директора, педагогов, атмосферы в коллективе и отношения к детям.
Исследователи Техасского университета A&M выяснили, что успехи в математике зависят не только от знания формул, но и от языковых навыков, словарного запаса и способности логически мыслить. Анализ 122 тестов показал, что понимание языка и гибкое мышление помогают ученикам лучше решать задачи и находить решения в новых ситуациях.
Учёные отмечают, что важную роль играет и базовое понимание чисел, которое развивается благодаря практике. Учителям рекомендуют обращать внимание не только на оценки, но и на ошибки учеников, чтобы понять причины трудностей и подобрать подходящий подход к обучению.
В Казахстане планируют расширить доступ детей к бесплатным кружкам и спортивным секциям, особенно в сельской местности. В рамках концепции «Дети Казахстана» на 2026–2030 годы занятия будут организовывать на базе домов культуры, сельских клубов и школ. Особое внимание уделят детям с особыми образовательными потребностями и социально уязвимым категориям.
С 2027 года планируется обеспечить каждому ребенку возможность посещать хотя бы одно качественное направление дополнительного образования независимо от места проживания и финансового положения семьи. Для этого до конца 2027 года предусмотрено строительство новых объектов: дворцов школьников, технопарков, музыкальных и художественных школ.
В Казахстане меняется подход к школьной среде: главным приоритетом становится здоровье учащихся. На форуме «Саламатты мектеп» обсудили профилактику заболеваний, психологическое благополучие детей и создание безопасной атмосферы без буллинга. Национальный проект уже охватывает около 80% организаций образования.
В школах усиливают медицинское сопровождение: проводят профилактические осмотры, цифровизацию контроля здоровья и обучение школьных медсестёр. Также планируются меры по ограничению вредной пищи с высоким содержанием сахара, соли и жиров, чтобы снизить риск ожирения и других заболеваний у детей.
В школе-гимназии №7 Уральска школьники впервые смогут бесплатно изучать китайский язык. Соответствующий меморандум о сотрудничестве подписали школа и китайский холдинг Beijing Jinyi Yuanfang Holding Group. Проект направлен на развитие языковых навыков и участие учащихся в международных образовательных программах.
В дальнейшем для школьников планируют организовать образовательные поездки и языковые стажировки в Китае, а также познакомить их с китайской культурой и системой образования. Инициаторы считают, что знание китайского языка откроет молодежи новые образовательные и профессиональные возможности.
Правительство Латвии поддержало изменения в школьном образовании. С 2027 года планируется обновить программы по истории, обществознанию и музыке, а также разработать модуль по семейным ценностям и медицинской грамотности. Министерство также рассматривает возможность сделать историю отдельным предметом для учеников 4–6-х классов.
Кроме того, планируется создать советы экспертов для регулярного обновления учебных программ, усилить методическую поддержку учителей и обеспечить школы необходимыми учебными материалами. При этом введение модуля о семейных ценностях вызвало общественные споры и критику со стороны профсоюза педагогов.