В Казахстане искусственный интеллект постепенно внедряют в школы как помощника для учителей и учеников. AI-платформа помогает быстро создавать планы уроков, презентации, задания и анализировать успеваемость, чтобы сократить рутинную работу педагогов и дать им больше времени для работы с детьми.
Также ИИ помогает ученикам разбираться в учебном материале, не выдавая готовых ответов, а направляя их к самостоятельному решению. По мнению разработчиков, такие технологии помогут сделать обучение более доступным и персонализированным.
С 1 сентября в Казахстане запустили пилотный проект по внедрению искусственного интеллекта в образовательный процесс сельских малокомплектных школ. Первыми участниками стали 10 школ Павлодарской и Кызылординской областей.
Уроки для школьников проводят педагоги из Астаны в прямом эфире через цифровую платформу, а на местах ученикам помогают учителя. После завершения пилотного проекта платформу планируют доработать и в дальнейшем расширить на другие школы.
Проект JetiErtegi от 15летней Нұртай Аяулым и 16летней Шайзат Назым получил грант в размере 1 200 000₸, прошел в финал Unicef Youth Forum 2026, StartUp Orda 2,0 и успел поучаствовать во многих республиканских, международных соревнованиях.
Студенты КазНПУ имени Абая представили две образовательные платформы. «Зерде AI» за несколько секунд выявляет ошибки учеников и формирует индивидуальные задания. «SmartSana» помогает создавать интерактивные материалы, оценивать результаты и отслеживать прогресс каждого ребёнка.
Проекты разработаны в рамках программы «AI-Sana»: интенсивный этап обучения успешно завершили 240 студентов.
Что изменилось в зарубежном образовании за последние 5 лет:
Обучение стало гибче
Теперь всё чаще совмещают онлайн и офлайн: часть материала ученик изучает сам, а на занятиях больше практики и обсуждений.
ИИ входит в образование
Искусственный интеллект помогает подбирать задания под уровень ученика, видеть пробелы и учиться в своём темпе.
Важны не только знания, но и навыки
На первый план выходят критическое мышление, цифровая грамотность, эмоциональный интеллект и умение работать с людьми из разных культур.
Растёт спрос на короткие программы
Микростепени и нанодипломы помогают получить конкретный навык за несколько месяцев, а не ждать годы.
Образование становится персональным
Главная идея — не учить всех одинаково, а помогать каждому быстрее находить свой путь.
Вывод:
Зарубежное образование становится более практичным, технологичным и гибким. И этот тренд постепенно меняет представление о том, какой должна быть современная школа и университет.
Онлайн-курсы: как не потерять деньги и защитить свои права
Жалоб на онлайн-обучение в Казахстане становится больше. По данным департамента по защите прав потребителей Жамбылской области, в 2025 году обращений стало в 3,3 раза больше, чем годом ранее: чаще всего люди жаловались на качество курсов и отказ вернуть деньги. В первые два месяца 2026 года потребителям уже вернули 1,3 млн тенге за онлайн-курсы.
Главный совет простой: не оплачивайте курс, пока не изучили договор. Важно заранее проверить условия возврата, сроки доступа к материалам, квалификацию преподавателя и наличие обратной связи. Если договор не дают до оплаты — это повод насторожиться.
Онлайн-обучение может быть полезным, но выбирать его нужно так же внимательно, как школу или репетитора: смотреть не только рекламу, но и реальные условия.
Онлайн-образование в Казахстане уже не “дополнительная опция”, а заметная часть рынка.
Только за I квартал 2026 года образовательные организации оказали услуг на 1,61 трлн тенге, а через интернет — на 8,4 млрд тенге. Это показывает, что семьи всё активнее используют онлайн-формат: курсы, платформы, дистанционные занятия и цифровые образовательные сервисы.
При этом большая часть образования всё ещё финансируется государством, но доля частных организаций тоже заметная — почти четверть рынка. Значит, родители всё чаще выбирают разные форматы обучения: государственные школы, частные школы, онлайн-курсы и дополнительные занятия.
Главный вывод: образование становится гибче. Теперь учиться можно не только в классе, но и онлайн — главное, чтобы это давало ребёнку реальные знания, а не просто красивый сертификат.
Два школьника из Алматы — Алемгер Байпеисов и Даниял Талгатов — создали Grader.ai, ИИ-ментор для подготовки к IELTS. Идея появилась из личного опыта: во время подготовки ребята поняли, что многие сервисы либо дорогие, либо дают слабую и непонятную обратную связь, особенно по Speaking.
Grader.ai анализирует речь и эссе, выставляет примерный band score, показывает слабые места и даёт конкретные советы, как улучшить результат. Сейчас платформой пользуются около 10 000 человек из более чем 15 стран, а проект уже вышел за пределы Казахстана.
13 мая в Алматы прошла ZERO CONF 2026 — конференция о будущем частного образования в Казахстане. Главная мысль: частные школы уже стали важной частью образования страны, но теперь им нужно работать более прозрачно, системно и технологично.
Эксперты говорили о налоговой безопасности, управлении школами, цифровизации, CRM-системах, финансовом контроле и коммуникации с родителями. То есть речь не только про обучение детей, а про то, как школа устроена изнутри: насколько понятно ведутся финансы, как организованы процессы, как школа общается с родителями и готова ли она расти.
Отдельно обсуждали, что частному образованию уже недостаточно работать «вручную». Школам нужны современные цифровые решения: для учета, оплаты, заявок, общения с родителями и контроля процессов. Это становится не модой, а необходимостью.
Частное образование в Казахстане взрослеет. Теперь выигрывать будут не только школы с красивым зданием или сильной программой, а те, кто умеет прозрачно управлять, грамотно работать с родителями и использовать технологии.
Смартфон забирает ребёнка… или вы просто не договорились?
Пока одни родители запрещают, другие учат пользоваться. И разница — огромная.
В материале Forbes Kazakhstan рассказывают про проект Evrikum, который предлагает неожиданный подход: не отбирать телефон, а встроить его в систему развития ребёнка.
📱 Хочешь телефон — выполни задания
📚 Учёба, логика, финграмотность
🎯 Есть цель — есть доступ
Это уже не про «забрать гаджет», а про ответственность и договорённость.
И вот ключевая мысль:
смартфон становится не источником конфликта, а инструментом диалога между родителем и ребёнком.
Вопрос только один:
Вы продолжите запрещать… или начнёте договариваться?